Text Rousseau i Condorcet

Rousseau (Ginebra 1712- París 1778)

Rousseau

Va ser sempre individualista, crític i polèmic amb les idees dominants a la seva època. Se’l considera un precursor del romanticisme. És també un dels inspiradors de la pedagogia moderna. Va ser molt important la seva aportació a l’esperit de la Revolució Francesa.

En la seva cèlebre novel·la Emili va criticar l’educació tradicional, que pressiona i destrueix la naturalesa originària de l’individu amb una estructura artificial. Com a alternativa va proposar una educació orientada a conservar i enfortir la naturalesa humana. En lloc d’intentar modelar l’home segons les seves pròpies idees, l’educador ha de procurar que el desenvolupament físic i espiritual del nen es faci d’una manera espontània. Cada nova adquisició ha de ser un acte creador: l’educació ha de provenir de l’interior de l’educand. D’acord amb les seves concepcions, Rousseau presenta la naturalesa com una força creadora i viva, inherent a l’esperit humà.

Condorcet (1743-1794)

Condorcet

Totalment un home de la Il·lustració, un defensor de la llibertat econòmica, la tolerància religiosa, jurídica i la reforma educativa, i l'abolició de l'esclavitud, Condorcet tractat d'estendre l'imperi de la raó als assumptes socials. En lloc de dilucidar el comportament humà, com s'havia fet fins ara, mitjançant el recurs ni a la moral o les ciències físiques, va tractar d'explicar per una fusió de les dues ciències que amb el temps es va convertir en transmuta en la disciplina de la sociologia.

Condorcet, afirmava que l’esperit humà pot perfeccionar-se indefinidament. Hi ha tres línies de progrés.
- La destrucció de la desigualtat entre els pobles.
-  La destrucció de la desigualtat entre els homes (Revolució Francesa).
- El perfeccionament físic i moral de l’home.

Això s’aconseguirà quan triomfi la raó, quan la raó sigui la única reina i senyora dels homes i només a través de l'educació es pot aconseguir la perfecció humana.