1. L'Escola Nova és un laboratori de pedagogia pràctica.
Actualment els mestre treballen més amb les activitats practiques.
2. L'Escola Nova és un internat, perquè solament la influència total del medi dins del qual es mou i es desenvolupa l'infant permet fer una educació plenament eficaç. Això no significa que preconitzi el sistema d'internat com un ideal que cal aplicar sempre i a tot arreu: ben al contrari. La influència natural de la família, si és sana és preferible sempre al millor dels internats.
Avui dia els nens es millor que visquin en un ambient familiar i no en un internat.
3. L'Escola Nova està situada a la natura, perquè aquesta constitueix el medi natural de l'infant. Però, per a la cultura intel·lectual i artística, és aconsellable tenir a prop una ciutat.
L'escola actualment esta entre la ciutat i la natura, moltes escoles actualment tenen un hort urbà i algunes fins i tot animals.
4. L'Escola Nova agrupa els infants en cases separades i viu, cada grup de deu a quinze nens, sota la direcció moral i material d'un educador, amb el suport de la seva dona o una col·laboradora. Cal que no es privi els infants d'una influència femenina adulta ni de l'atmosfera familiar, que no poden proporcionar els internats-casernes.
Aquest punt no es pot actualitzar ja que es millor que els nens visquin amb la família.
La coeducació és molt important perquè els nens aprenguin a respectar amb igualtat de condicions els del sexe contrari.
6. L'Escola Nova organitza treballs manuals per a tots els infants durant una hora i mitja, almenys, cada dia, en general.
Actualment els nens segueixen fent treballs manuals normalment acompanyats de una teoria.
7. Entre els treballs manuals, la fusteria ocupa el primer lloc. El conreu de la terra i la cria d'animals petits entren en la categoria de les activitats que tot infant estima i caldria que pogués dur-les a terme.
Aquest punt no es pot actualitzar ja que es un ofici que no es treballa actualment a les escoles.
8. Al costat dels treballs programats, es concedeix un lloc als treballs lliures, que desvetllen el gust dels nens i els desperten l'esperit d'invenció i el seu enginy.
En les escoles actuals també tenen lloc els treballs lliures i creatius.
9. La cultura del cos està assegurada per la gimnàstica natural, tant com
En l'actualitat amb l'assignatura de Educació física els nens fan gimnàstica i jocs en iniciació a diferents esports.
10. Els viatges, les excursions i els campaments tenen un paper important en l'Escola Nova.
Les excursions i colònies en les escoles d'ara es segueixen fent i es important perquè els nens es culturitzin.
11. En matèria d'educació intel·lectual, l'Escola Nova procura obrir.
Perquè el nen aprengui és que comprengui el que se li està ensenyant que no pas que ho memoritzi.
12. La cultura general es complementa amb una especialització,primer espontània, després sistematitzada, que desenvolupa els interessos i les facultats de l'adolescent en un sentit professional.
És important que el nen aprengui a interioritzar tota la informació bàsica.
13. L'educació es basa en els fets i les experiències. L'adquisició dels coneixements surt d'observacions personals o, en els seu lloc, de les que els altres han recollit en llibres. La teoria segueix, en qualsevol cas, la pràctica; no la precedeix mai.
A partir de les experiències viscudes el nen aprendrà nous conceptes.
14. L'educació es fonamenta en l'activitat personal de l'infant.
No només s'ha de fomentar l'activitat personal encara que es molt important.
15. L'educació es fonamenta, en general, en els interessos espontanis de l'infant. Les actualitats de l'escola o de l'ambient generen activitats ocasionals, que ocupen en lloc rellevant en l'Escola Nova.
Actualment també es fomenten els interessos espontanis.
16. El treball individual del nen.
Ha de ser un treball continuat.
17. El treball col·lectiu o en equip.
Els nens han d'aprendre a socialitzar-se amb els altres nens i una manera important és amb el treball en equip.
18. L'ensenyament pròpiament dit es limita al matí. A la tarda, es dediquen una o dues hores, segons l'edat, a l'estudi personal.
Actualment l'estudi es fa pel matí i per la tarda, no es fa distinció en horari.
19. S'estudien poques matèries cada dia: una o dues solament. La diversitat neix de la manera de tractar-les, més que de les matèries tractades.
En l'escola actual es fan de 4 a 5 matèries diàries.
20. S'estudien poques matèries cada mes o cada trimestre.
Aquest punt esta relacionat amb l'anterior. En les escoles acostumen a tenir un horari fix cada setmana.
21. L'educació moral, com la intel·lectual, no s'ha d'exercir de fora a dins, per l'autoritat imposada, sinó de dins a fora, per l'experiència i la pràctica gradual del sentit crític i la llibertat. Sobre la base d'aquest principi, algunes escoles noves han aplicat el sistema de la república escolar.
Actualment l'educació és va adquirint dia a dia.
22. A manca d'un sistema democràtic integral, en la majoria d'escolesnoves els infants elegeixen delegats, amb una responsabilitat definida.
El delegat en l'escola actual és punt clau per la relació professor – alumne/a.
23. Càrrecs socials de tot tipus poden proporcionar un auxili mutu efectiu. Aquests càrrecs al servei de la comunitat, es confien de manera successiva als petits ciutadans.
Actualment això no esta vigent.
24. Les recompenses consisteixen a proporcionar als nens ocasions d'incrementar la seva creativitat. S'apliquen als treballs lliures i desenvolupen així l'esperit d'iniciativa.
Amb els elogis i recompenses ajudem a que el nen es senti valorat i es motivi més amb la feina a realitzar.
25. Els càstigs estan en consonància amb la falta comesa. És a dir, tendeixen a posar els nens en condicions d'aconseguir, pels mitjans apropiats, la finalitat que es creu apropiada.
Actualment es segueix castigant al nen quan fa un error així aprendrà el que es correcte i el que no.
26. L'emulació té lloc, sobretot, per la comparació feta per l'infant entre el seu treball present i el seu treball passat, i no exclusivament per la comparació del seu treball amb el dels seus companys.
El nen aprèn a partir del seus treballs i no comparant-ho amb els dels companys.
27. L'Escola Nova és un ambient de bellesa.
L'escola actual es acollidora i molt lluminosa.
28. L'Escola Nova practica la música col·lectiva: cant o orquestra.
La música és una bona forma de comunicar-se per tan es bo que el nen aprengui a utilitzar-la. Amb el cant i amb la practica d'un instrument poden desenvolupar moltes habilitats.
29. L'educació de la consciència moral es practica a moltes escoles noves amb narracions i lectures que provoquen en els infants reaccions espontànies, veritables judicis de valor que, a mesura que es van repetint i accentuant, acaben relacionant-se més estretament amb ells mateixos i els altres.
La escriptura i la lectura és la base de l'aprenentatge del nen.
30. L'educació de la raó pràctica consisteix, en particular entre els adolescents, en reflexions i estudis sobre les lleis naturals del progrés espiritual, individual i social. La majoria de les escoles noves observen una actitud religiosa no confessional o interconfessional, però amb una gran tolerància respecte dels ideals diversos, per tal com encarnen un esforç, d'acord amb els desenvolupament espiritual de la persona."
L'escola actual t'ensenya el respecta a la elecció lliure.
Aida, Magda, Meritxell i Eunice
